На секционной площадке «Дошкольное образование Чувашии: территория возможностей, от детского сада до профессионалитета» педагоги и управленцы представили работающие модели подготовки кадров для экономики республики.
Модератором выступила доцент кафедры дошкольного образования Чувашского республиканского института образования Нина Соловьева. Проректор института Анастасия Явнова подчеркнула, что задача педагогов — не просто готовить детей к школе, а на раннем этапе выявлять их склонности.
Как это работает на практике:
В Чебоксарах через игровые форматы, экскурсии на предприятия и встречи с профессионалами дошкольники знакомятся с миром профессий — от агроэколога до IT-специалиста. Это формирует у детей первичную карту профессий региона (Наталия Федорова, начальник отдела дошкольного образования г. Чебоксары).
В Цивильском округе детский сад № 7 объединил проекты «Экоогород» и «Юные инженеры», связав воедино детский сад, школу и запросы будущих производств (Наталия Волчкова, заведующий садом "Солнечный город").
В детском саду № 204 г. Чебоксары внедрение инструментов бережливого производства (оптимизация логистики, цифровизация) высвободило время педагогов для прямого взаимодействия с детьми (Ольга Ижетникова, заведующий садом).
Программа «Орлята России» формирует единое воспитательное пространство, где родители и детский сад работают как одна команда через совместные экологические и волонтерские проекты (Екатерина Верова, региональный куратор).
По итогам встречи модератор Нина Соловьева отметила, что Чувашия формирует уникальную систему, где детский сад, школа, родитель и будущее предприятие связаны в единую цепь, создавая мотивированного и любознательного ребенка.
Развитие этой системы опирается на федеральный проект «Профессионалитет», в рамках которого в республике создаются образовательно-производственные кластеры для подготовки востребованных специалистов.
Мероприятия проходят в рамках Национального проекта «Молодежь и дети» регионального проекта «Все лучшее детям».
