В Чувашском республиканском институте образования прошел очный день обучения по программе повышения квалификации «Практические инструменты создания полилингвальной образовательной среды средствами чувашского языка».
Ключевой задачей курса стала разработка финальных методических комплектов — наглядных и раздаточных материалов для уроков начальной школы. Педагоги успешно применили знания о предметно-языковом интегрированном обучении (CLIL), перейдя от теории к созданию собственных практических разработок.
В рамках практикума слушатели разделились на группы и подготовили:
глоссарии ключевых терминов с визуальными опорами;
карточки с заданиями, схемы и алгоритмы решения задач;
описания предметов на чувашском языке.
Эти материалы станут основой для проведения полилингвальных уроков математики, окружающего мира и ИЗО.
Особое внимание было уделено невербальному общению: педагоги обсудили роль жестикуляции, мимики и движения в снятии языкового барьера.
Ярким примером поделилась Роза Морозова, учитель чувашского языка чебоксарской школы № 62 и участница конкурса «Лучший учитель родного языка», показав, как простые движения рук могут заменить сложные грамматические конструкции.
Участники отметили высокую значимость практической работы, подчеркнув, что такие задания помогают глубже понять специфику адаптации текстов и визуализации учебного материала.
Мероприятие прошло в рамках Национального проекта «Молодежь и дети» регионального проекта «Педагоги и наставники»
